Autori

Coautore per Deascuola di numerosi testi di Geografia economica, di Geografia turistica e di Geostoria, Stefano Bianchi coniuga da più di trent’anni la passione per l’editoria con lo studio e la divulgazione delle grandi problematiche ambientali, sociali e geopolitiche del nostro mondo.

Nata a Brescia nel gennaio 1979, Ilaria Bignotti è dottore di ricerca in Teorie e Storia delle Arti, visiting professor e docente su incarico presso sedi universitarie italiane e internazionali e curatrice scientifica di archivi d'artista di fama internazionale. Dal 2003 a oggi ha ideato, organizzato e curato progetti espositivi internazionali lavorando anche per estesi periodi e continuativamente con musei, istituzioni e fondazioni. Ha inoltre pubblicato oltre un centinaio di libri, tra i quali cataloghi d’arte moderna e contemporanea in occasione delle mostre curate, ha scritto diversi saggi e contributi in monografie scientifiche e cataloghi ragionati.

Docente di geografia presso gli Istituti secondari di primo e secondo grado della provincia di Bari. Collabora con l’Università degli Studi di Foggia per le seguenti materie: Geografia del Turismo, Geografia finanziaria e Analisi territoriale per il marketing. È membro del Consiglio nazionale dell'Associazione Italiana Insegnanti di Geografia (AIIG) come delegata per la comunicazione e i soci juniores.

Insegna Civiltà bizantina e Storia militare antica presso l’Università di Pavia. Ha pubblicato, tra i suoi vari saggi di argomento storico-militare, I figli di Marte. L’arte della guerra a Roma antica (Milano, Mondadori, 2012).

Federico Brocchieri, 28 anni, è laureato in Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio presso l’Università "La Sapienza" di Roma, ed in Economia dell’Ambiente e dello Sviluppo presso l’Università "Roma Tre". Dal 2011 partecipa come delegato alle Conferenze dell’ONU sul clima, dapprima come osservatore e a partire dal 2017 come membro del gruppo negoziale dell’Italia e dell’Unione Europea. Nel 2018 ha conseguito dall'UNFCCC l'abilitazione come Esperto Revisore per l'espletamento di revisioni tecniche nell'ambito delle attività di trasparenza per la Convenzione. Attualmente collabora con il Centro Euro-Mediterraneo sui Cambiamenti Climatici (CMCC), per il quale fornisce supporto tecnico-scientifico per l'analisi dello sviluppo delle regole per la trasparenza del supporto alle azioni di mitigazione e adattamento nell’ambito del programma di lavoro dell’Accordo di Parigi; e con Climalia, per attività di capacity-building, formazione, comunicazione e assistenza tecnica relative ai cambiamenti climatici ed alle tematiche di adattamento e resilienza.

Docente di comunicazione, marketing territoriale e turismo responsabile. Coordina il tavolo comunicazione dell'AITR (Associazione Italiana Turismo Responsabile) ed è uno dei soci fondatori della Scuola di Turismo Responsabile.

Insegnante di Lettere e docente tutor, è autore di numerosi manuali di geografia, di un atlante geografico, di articoli di geografia per riviste specializzate, di apparati didattici di varie discipline, di una grammatica italiana per la scuola secondaria di primo grado, di un vocabolario francese. È appassionato della geografia (in particolare in quanto scienza dei paesaggi) e della cultura del viaggio (inteso come “turismo lento”).

Responsabile dell’Area Stranieri di Caritas Ambrosiana, si occupa di formazione e progetti nell’ambito dell’immigrazione. Coordina l’Emergenza Ucraina, gestendo in particolare l’accoglienza e l’accompagnamento dei profughi ucraini giunti in Italia.

Giovanni Donadelli è laureato con lode in Scienze della Formazione Primaria e dottore di ricerca in Geografia. Insegnante e formatore, ha contribuito in prima persona alla costituzione del primo Museo di Geografia d’Italia presso l’Università di Padova, diventandone successivamente il conservatore responsabile. Dal 2014 è consigliere nazionale dell’Associazione Italiana Insegnanti di Geografia.

Enzo Fedrizzi, docente della scuola secondaria e autore di testi di Geografia e di Scienze della Terra per la scuola, interpreta la realtà con la competenza e l'equilibrio che deriva da una lunga consuetudine con la complessità del mondo.

Lorenzo Ferrari è uno storico appassionato di temi europei. Dopo il dottorato di ricerca si è dedicato sempre di più al giornalismo di approfondimento e alla creazione di materiali per la didattica della storia e della geografia, sia online sia collaborando alla realizzazione di vari manuali scolastici. Scrive regolarmente per Osservatorio Balcani e Caucaso e per Il Post.

Alberto Fré Insegnante di Lettere presso una scuola secondaria di primo grado di Vigevano, è animatore digitale e funzione strumentale delle nuove tecnologie; svolge attività di formatore in corsi per insegnanti, in particolare sulla didattica e le Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione. Psicologo specialista in Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, per Garzanti Scuola è autore di corsi di geografia: Geocity (2013), Namaskar (2019), Now! (2022).

Dino Gavinelli è Professore Ordinario di Geografia presso l’Università degli Studi di Milano. È stato professeur invité nelle università di Paris VII e Paris X. È direttore della rivista Geography Notebooks/Quaderni di Geografia e Condirettore delle Collane di geografia Kosmos e Tratti geografici e referee scientifico per riviste nazionali ed estere. È Presidente del Comitato di Direzione della Scuola di Scienze della Mediazione linguistica e culturale e Vicedirettore del Dipartimento di Scienze della Mediazione linguistica e di Studi interculturali (dal 2012) nell’Università degli Studi di Milano. Presiede inoltre il comitato scientifico del Centro Studi Problemi Internazionali

Autore di manuali scolastici di Geografia per De Agostini. Ama l’aria aperta e passa più tempo possibile tra le rocce e i prati di montagna, come nelle strade delle città. Soprattutto da queste prospettive, è uno studioso dell’impatto umano sugli equilibri naturali e della relazione tra sfruttamento ambientale e diseguaglianze.

Ex insegnante di Scuola secondaria superiore, è autrice e progettista per Deascuola di numerosi testi di Geografia economica e Geografia turistica. Blogger e divulgatrice, si occupa in particolare di tematiche legate all’Educazione civica.

Economista, docente di Monetary and Financial Economics in Luiss e Senior Research fellow alla Harvard Kennedy School, vive da trent’anni fra Italia e Stati Uniti. Collabora con “Il Sole 24 Ore” e “AffarInternazionali”. È autore, tra l’altro, di Sette anni di vacche sobrie (2014), Terra e buoi dei paesi tuoi (2016) e Fatti non foste a viver come ROBOT (2020), editi da Utet.

Responsabile dell’Area Europa dell’Est e Asia presso la Fondazione Caritas Ambrosiana, progetta interventi di cooperazione allo sviluppo e, in coordinamento con il network Caritas Internationalis, attiva risorse per rispondere a situazioni di emergenza (Balcani, Ucraina e Paesi confinanti).

Climatologo, geografo, divulgatore scientifico e accademico italiano. Dirige l’Osservatorio Meteorologico del Real Collegio Carlo Alberto di Moncalieri ed è docente in varie università. Ha assunto la presidenza della Società meteorologica italiana ed è autore di numerosi articoli e saggi divulgativi e scientifici.

Grande viaggiatrice e amante della natura, insegnante non pentita, è autrice di importanti libri di geografia per la scuola secondaria di primo grado pubblicati per la Deascuola (tra cui Marco Polo).

È stato docente di materie letterarie presso gli istituti secondari di II grado e ha avuto una lunga esperienza di insegnamento all’estero. È stato direttore del LaNDis e poi ha lavorato per l’Istituto per la Storia e le Memorie del Novecento Parri Emilia-Romagna. Nello stesso tempo ha svolto attività di consulente e formatore per il Miur nell’ambito del progetto EsaBac. È inoltre autore e curatore di saggi e libri scolastici di argomento storico.

Nella vita professionale è autore di testi, apparati didattici e contenuti digitali per manuali scolastici, oltre che formatore per Deascuola, con un laboratorio pensato per fornire ai docenti “Strumenti digitali per percorsi didattici di storia e geografia”. Nel tempo libero si dedica ogni volta che può alle sue grandi passioni: i viaggi (possibilmente low-cost) e la montagna (possibilmente correndo a perdifiato su e giù per sentieri).

Laureata in Scienze Naturali all’Università di Palermo, ha conseguito il master “Esperto in Monitoraggio, Analisi e Gestione dei Dati Ambientali e Territoriali”. Si interessa di tecnologie per la didattica e ricopre compiti organizzativi legati alle azioni del Sistema Nazionale di Valutazione e del Piano Nazionale Scuola Digitale. Insegna geografia nella scuola secondaria di secondo grado ed è responsabile del settore Scuola e social network dell’AIIG nazionale.

Laureata in geologia ambientale, nel suo lavoro di redattore editoriale coniuga la formazione scientifica e uno spiccato interesse per la scrittura creativa e la fotografia. Si occupa, in particolare, di editoria scolastica, collaborando con numerose case editrici: tra queste Deascuola, per la quale cura l’area di geografia del blog DLive.

È Responsabile dell’Area didattica dell’Istituto Storico Parri di Bologna. Dottoressa di ricerca in Storia, si occupa di storia e cultura dell’alimentazione in età contemporanea e di didattica della storia. Ha seguito la progettazione di numerose attività di formazione docenti e opera in particolare nel campo della didattica laboratoriale e digitale. Attualmente ha un incarico di docenza all’Università di Parma.

Professore associato presso l'Università di Firenze, dove tiene insegnamenti di Geografia in diversi corsi di laurea, si interessa di politiche ambientali, sostenibilità e organizzazione del territorio. Da anni impegnato sul fronte dell'educazione geografica e della didattica della geografia, ha svolto ricerca attiva in vari Paesi e contesti culturali. Ha pubblicato presso editori e riviste specializzate in Italia e all'estero.

Resilient – Glocal Action Project è un’associazione nata da studentesse e studenti del Politecnico di Milano che promuove la coscienza e l’attivismo socio-ambientali, la creazione di spazi di cultura e condivisione, la cooperazione e il mutuo aiuto. È un nuovo modo di vivere sé stessi e la comunità nei rapporti tra persone e con l'ambiente.

Luca Scalzullo. Laureato in Ingegneria Chimica presso l'Università degli studi di Salerno. Assistant Researcher presso il City College of City University of New York, ha lavorato alla progettazione di impianti per la produzione di energia e nel campo dei combustibili fossili. Appassionato di innovazione tecnologica e robotica, dopo anni di libera professione adesso insegna Tecnologia presso il I Istituto Comprensivo Angelo e Francesco Solimena di Nocera Inferiore (SA).

Sismologo dell’INGV (Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia), si occupa attivamente anche di comunicazione e divulgazione scientifica, promuovendo in particolare la conoscenza dei fenomeni sismici e l’utilizzo di buone pratiche di autoprotezione. È autore del libro “I rischi naturali cominciano dal basso”.

Project manager di Valori.it, la testata online di Fondazione Finanza Etica dedicata alla finanza etica e all’economia sostenibile.